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Comunicação, Educação e Tecnologias

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Comunicação, Educação e Tecnologias é uma disciplina ministrada presencialmente na Faculdade Victor Hugo, que se transformou em curso de extensão na modalidade EAD.

Descrição do produto

Comunicação, Educação e Tecnologias:

Este Curso é baseado na disciplina ministrada presencialmente pela professora Cristiane Rada na Faculdade Victor Hugo, onde os alunos conhecem um pouco sobre quais são as várias ferramentas utilizadas nos dias de hoje como apoio pedagógico  do professor em sala de aula. Entre elas o que é: Ambiente Virtual de Aprendizagem, MOOCS (Cursos Massivos Online), M-Learning, B-Learning, o funcionamento de um curso EAD na prática pela Plataforma

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Módulo 1 – Linguagem e Comunicação

Módulo 2 – Inteligências Múltiplas

Módulo 3 – Mensagem Subliminar e Ilusão de Ótica

Módulo 4 – A Educação à Distância e sua evolução

Módulo 5 – AVA e LMS Learning Management System

Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem

Para seguir a RadaEaD em transmissões online sobre vários conteúdos interessantes tenha o app Periscope e adicione @crisferreira

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Periscope RadaEaD

 

Introdução

Neste módulo você recebe as nossas boas-vindas, aprende um pouco sobre o nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem e já começa a estudar.

Conteúdo gratuito deste curso

Introdução ao Curso Comunicação, Educação e Tecnologias com E-Book gratuito para conhecer algumas ferramentas do Curso. Aqui você pode conhecer um módulo do Curso e ao ingressar no Curso todo, além dos conteúdos ainda terá o seu certificado para fazer download com carga horária e assinatura dos professores.

Clique aqui para fazer download do E-Book Clique aqui para acessar o Curso tododvdcasestack_800x748

CONHEÇA OS CONTEÚDOS GRATUITOS

PLATAFORMA MOODLE

Entenda como funciona a Plataforma Moodle com este vídeo explicativo:

O que é o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle?

A plataforma Moodle é uma sala de aula virtual onde o aluno tem a possibilidade de acompanhar as atividades do curso pela internet. O aluno terá acesso à plataforma com uso de um usuário e uma senha pessoal. O Moodle pode ser acessado em qualquer computador com internet. Ele é a principal plataforma de sustentação das atividades. É através dele que o usuário poderá ter acesso aos conteúdos disponibilizados pelos professores, além de postar atividades, debater o tema em fóruns de discussão, tirar dúvidas via mensagens, entre outros recursos.

Tela do AVA – Moodle

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 Para baixar o Moodle que é um software gratuito CLIQUE AQUI

M-LEARNING

O M-LEARNING OU EDUCAÇÃO EMERGENTE

O M-Learning ou o aprendizado mobile (por meio de smartphones) é a fusão de diversas tecnologias de processamento e comunicação de dados que permite ao grupo de estudantes e aos professores uma maior interação.

Basicamente, o M-Learning faz uso das tecnologias de redes sem fio, dos novos recursos fornecidos pela telefonia celular, da linguagem XML, da linguagem JAVA, da linguagem WAP, dos serviços de correio de voz, serviços de mensagens curtas (SMS), da capacidade de transmissão de fotos, serviços de e-mail, múltimidia message service (MMS) e provavelmente em pouco tempo estará disponível o uso de vídeo sob demanda.

No Japão, a companhia NTT DoCoMo, já disponibiliza para seus clientes a transmissão de imagens em tempo real através dos telefones celulares.

Um dos pontos chaves ao sucesso do m-learning é a construção de materiais atrativos e de fácil utilização pelo aluno/treinando. Quanto maior for a facilidade de uso e a interatividade com o material, maior será a possibilidade de sucesso.

O QUE SÃO MOOCS?

Moocs – Cursos Massivos Online
Cursos Massivos Online

A aproximadamente 20 anos iniciou o teste para acesso da internet no Brasil, com isso muita coisa foi feita na área da Educação, até chegarmos aos dias de hoje com essa mesma internet, hoje muitíssimo mais rápida e abrangente, a favor do aprendizado colaborativo em rede. A educação passou a não ter fronteiras e começaram a acontecer os primeiros cursos EAD.

Com o grande avanço da tecnologia em conjunto com novas metodologias de ensino, chegamos aos chamados MOOCS.

Os “MOOCs” – cursos online abertos e dirigidos a um público amplo (na sigla inglesa para Massive Online Open Course) – têm se multiplicado em ritmo acelerado pela rede nos últimos anos. O ano de 2012, por sinal, foi apelidado de “o ano do MOOC” por diversos blogs e redes sociais, inspirando também algumas reportagens na mídia impressa.

A rápida disseminação dessa forma de acesso ao conhecimento nos coloca diversas questões interessantes: os MOOCs são mais uma ‘onda’ da internet, ou são exemplos de novas e revolucionárias formas de relação com o conhecimento? Para podermos debater isso, vamos começar fazendo um perfil geral desse estilo de aprendizagem “à distância”.

Em primeiro lugar importa notar uma certa diversidade dentro daquilo a que se denomina um “MOOC”. De fato, existem MOOCs ligados a programas universitários (como os de Harvard, de Yale, da UCLA/Berkeley e do pinoneiro MIT) e MOOCs independentes (como aqueles encontrados no Udacity e no Blackboard).

Ainda, entre os MOOCs das grandes universidades, existem aqueles inteiramente abertos à participação do público, e aqueles dirigidos aos alunos da universidade (ou, ao menos, a alunos inscritos e cadastrados), que resultam em certificados e “créditos”, como qualquer disciplina “presencial”.

Na comunidade original dos idealizadores dos MOOCs, entretanto, a vocação da ideia é para o acesso aberto irrestrito e sem visar o lucro. É esse o ideário que segue sustentando as grandes plataformas abertas, como a edX – fundada por pesquisadores do MIT e de Harvard que tanto oferecem cursos como pesquisam as formas de ensino-aprendizado em rede. Esses pesquisadores lançaram o edX em 2012 justamente como reação política à crescente comercialização dos provedores de MOOCs.

Quanto ao formato dos cursos, os MOOCs podem incluir basicamente três tipos de atividades (todas em rede, é claro): apresentações gravadas em vídeo, fóruns de discussão e atividades de avaliação. As tecnologias envolvidas nas atividades de avaliação renderiam, por si sós, um novo post (em alguns casos, incluem a realização de provas em casa, com monitoramento por câmeras). Entretanto, tipicamente um MOOC é composto pelo material em vídeo e pela plataforma interativa, muitas vezes sem a atividade avaliativa – é o caso da maioria dos cursos independentes, ou seja, não ligados a Universidades, e que não “certificam” os alunos.

 

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